外语素养:运用目标语文本提高交际能力

准备学生参加多语种和多元文化社区需要转移我们接近语言指导的方式。我们如何超越教学学生来订购咖啡或谈论周末活动，而是鼓励他们批判性和反思地思考语言，文化和沟通？为了回答这个问题，这个研究所侧重于如何培养学生的外语文字 - 或解释和创造不同类型的话语 - 通过与目标语言文本的接触，如电影，信息图表，诗歌，音乐视频，杂志文章，播客等。

参与者在研究所中获得的概念和教学理解，参与者将在课堂上审查和评估目标语言文本，并创建基于文本的教学材料，这些材料培养学生的交际能力，批判性思维，跨文化能力和语言意识。

毕业后，你将能够:

• 界定外语素养和外语素养教育学的相关原则，探讨其在21世纪语言教育中的重要性;
  
  
• 将外语读写能力和读写能力教学法的相关原理应用到自己的教学中;
  
  
• 检查目标语言文本和教学材料，评估它们是否适合你的教学环境;和
  
  
• 创建以文本为基础的教学材料，以培养学生的交际能力、批判性思维、跨文化能力和语言意识。

教练

凯特Paesani是d卡拉的主任和明尼苏达大学文学院的附属副教授。她曾是一名法国教授和语言项目主任，曾在美国各地举办讲习班和讲座，主题涉及基于文本的教学、外语素养发展和教师专业化。

曼迪Menke是明尼苏达大学西班牙语言学的副教授。她是儿童和成人学习者的西班牙语习得的专家，并为大学教师和浸入教师提供了专业开发研讨会。

目标受众
该学院是专为中学至高等教育阶段的外语教师和ESL教师，以及教师教育工作者、课程协调员和语言项目主任而设计的。该学院不是为小学教师或沉浸式教育工作者设立的。

*这个同步在线学院的重要注意事项:

• 此同步线上课程将于上午九时至下午四时(中央时间）．日程安排包括一整天的许多同步演示，以及独立或合作伙伴/小组的工作时间和午餐休息时间。
• 你必须在周一至周五全天都有时间参加。
• 确保你能满足技术要求这个研究所。
• 虽然该学院将在2021年提供在线课程，但我们打算在2022年提供面对面课程。如果你只能在网上学习，我们鼓励你今年夏天报名。

如果你想为学生的参与、批判性思维、分析和乐趣建立你的工具箱，这是一个理想的学院!从新手到有经验的教育者，都将带着丰富的经验、知识、课程建设实践和与远近同事的联系离开课程。

- - - - - -Ver-nica格瓦拉2020名参与者