劳伦斯北高中继续西班牙语沉浸式学习
美国国际工业学会通讯，2003年5月，第6卷，第3期
作者:玛丽·卡尔，印第安纳波利斯劳伦斯北高中外语系主任
编者按:ACIE 2002年11月号(第6卷第1期)以Forest Glen小学为特色，这是一所具有国际吸引力的学校，学校内设有西班牙语沉浸式课程。我们认为我们的读者会喜欢阅读关于从这所学校毕业的五年级学生在进入印第安纳州劳伦斯镇的初中和高中时发生了什么。继续读下去!
印第安纳州劳伦斯镇的西班牙浸入式教学项目于1994年首次对小学生开放。接下来的每一年，Forest Glen (FG)小学都会增加一个年级，直到1999年该项目扩展到Craig中学。在那里，经过研究和讨论后，决定继续实行部分浸入式课程，该课程将提供科学、社会研究和西班牙语艺术。
计划在2001年始于高中成分的计划时，目标是在劳伦斯北高中发展一项良好的计划。借助外语援助计划（襟翼）格兰特，克雷格中学和劳伦斯北高中的教师开始计划并开发浸入计划序列。这个想法是为它们开发一个单独的轨道，而不是将它们注入到常规西班牙语序列的一部分的上层类中。
重要的问题
二级沉浸式课程规划带来了一系列独特的挑战。课程将包含哪些内容领域?我们到哪里去找合格的合格教师?对于这些学生和课程内容，哪些材料和资源是可用的和合适的?我们能否吸引足够数量的学生来开设这些课程?以下是我们如何共同努力解决这些重要问题的描述。
课程决定
立即，出现了西班牙语艺术外的内容领域的问题可以继续成为浸入计划的一部分。由于学生在中学进行科学和社会研究，所以这两个内容区域被考虑为K-12计划的高中部分。由于劳伦斯北方是一个全面的四年高中，学生有各种各样的课程，他们可以选择履行毕业的科学要求。因此，该决定持续，至少为9年级，社会研究。向劳伦斯乡大城市和印第安纳教育部开发和提出的课程是西班牙语浸入I和世界文化，这是一个社会研究课程，即毕业的地区要求。这两种课程占学生的四分之一的八次过期两天的街区。因为学生每天服用四个课程，所以浸入计划中的学生每天都有一堂课。
合格的教师
找到合格的有执照的教师是一个问题。在学院里，没有一个西班牙语母语或接近西班牙语母语的教师持有教授社会研究的执照。由于第一组浸入式学习的学生不到30人，这些学生的老师还需要教授浸入式学习项目之外的课程，这将要求他们也有很强的英语技能。在该项目的第一年，聘请了一名具有接近母语水平和西班牙语执照的教师。教师被授予了教授社会学科的有限执照。除了教授两门浸入式课程外，这位老师还被安排教授一门西班牙语I课程和一门初级英语作为第二语言课程。在有足够多的学生报名参加该项目之前，教师将被要求教授浸入式课程之外的课程。
合适的材料
在开发了前两门课程后，很容易找到适合西班牙语艺术课的具有挑战性的材料。然而，寻找社会研究课程的材料是困难的。由于世界文化课是西班牙语版的必修课，老师花了很多时间翻译或创作材料，以达到西班牙语的课堂标准。今年，我们将为未来六年的社会研究课程选择教材。幸运的是，教科书公司开始用西班牙语出版教科书，而不仅仅是补编。
足够的注册
在计划中的学生注册也需要解决。像许多高中一样，为了提供课程，必须注册最少数量的学生。为了确保足够的数字，做出决定，以允许本地西班牙语人员进入高中浸入计划。在大多数情况下，这是一个良好的决定。
Evloving课程
2002年8月，劳伦斯北高中欢迎第一个28名学生到高级高浸课程。幸运的是，这些学生和他们的父母在注册计划时迈出了信仰的飞跃，即将超越九年级发展的课程。在学校的第一周，会议与这些学生一起举行。学生被问及他们想要的高中浸入计划。答案很清楚：（1）学生希望灵活地选择来自其他课程领域的课程，（2）他们希望海外经验，并希望他们希望在完成12年浸入计划时努力的努力。
其余的高中计划的想法开始以与学生的会议为止的形式（参见西班牙浸入计划计划第7页）。三个级课程，西班牙浸入II和文化和多样性，一类专注于西班牙文化和选定拉丁美洲国家的课程，并提交批准。此外，高中浸入工作人员制定了一个四年计划的建议，其中最终将导致劳伦斯镇大都会学区发布的特殊文凭，为完成十三信贷课程。该拟议计划所需的课程，该计划占该计划的十个学分，是西班牙语浸入I，西班牙浸入II，世界文化，文化和多样性以及AP西班牙文学。额外三个学分的选修可能性是：1）森林牧场小学浸入计划中的学生教学，2）高级学习经验，使学生在一个兴趣领域开发一个独立的项目，3）西班牙的海外经历这是夏季的寄宿家庭/学习计划，4）还有一个正在开发的额外的语言艺术课程。评估浸入学生的西班牙语发展的计划也在到位。除了坐在AP文献考试外，还鼓励学生们坐落于AP西班牙语考试和文凭EspañolComoLenguaExteranjera，这是西班牙教育部提供的语言评估工具。
在劳伦斯北高中开发的西班牙浸入式课程是独一无二的。就像任何一个不断发展的项目一样，随着它的持续增长，它也会有高潮和低谷。2006年，第一批浸入式学习的学生将毕业，该课程将得到充分发展。在写这篇文章的时候，学生们正在注册2003-04学年的课程。看来，九年级的大多数学生都将继续升入十年级，明年的九年级学生也会报名参加九年级的课程。我们发现这是非常好的消息。
