教授非洲的法语地理

这一系列任务是非洲文明的第一部分，（去年夏天在沉浸式101学院开发），呈现了法语非洲的地理和基本统计​​数据。预计学生并未对这些国家有很多经验。相反，这些任务有助于学生意识到非洲的讲法语国家的活力和多样性。所有教学，写作和学生互动都应仅仅用法语进行。我与我的第七和/或八年级非浸入学生一起使用了两到三年的开始法语学习，但它适应上层浸没课堂。

L'Afrique Francophone！

制备活动 这些任务需要： 黑板或白板 一个黑白，讲义非洲的讲义地图，有法语国家标有数字和非法语国家遮蔽了（每两个学生一个） 与地图对应的线索列表（有关详细信息，请参阅“任务2”）（每个两个学生一个） 纸张和学生的铅笔 具有互联网访问的计算机，为学生单独或成对工作 学生词典/教科书词汇表 表讲义关于报告不同国家的基本事实（有关详细信息，请参阅“任务3”）（每个学生一个）

活动描述

任务1（15-20分钟）：

In this task, the teacher introduces the geographical terms used in reading and describing maps (”to the north of,’ ”next to,’ ”near to,’ ”on the coast of,’ ”between,’ etc.) and the names of major French-speaking countries in Africa.

要介绍地理术语，老师在白板上画一个虚构的地图，使用国家和学生以后的大型水体。在学生们让学生们订婚和专注之后命名国家。

老师接着演示了如何来形容国家÷相对位置，使用“国家1 - 动词 - 介词COUNTRY2’ 结构（” Pierrepays是Chantalorie的北部。”）。然后将学生们呼吁描述各国相互彼此的位置。

任务2（20-25分钟）：

学生成对为这项任务工作，教师在传播观察和帮助。每对一对两篇论文：地图和线索页面。每个学生还应该有铅笔和白纸。

学生A获取线索和一张空白表，学生B获取地图。学生读取线索的第一个线索。此线索类似于以下内容：

“非洲北部的大国是阿尔及利亚。”

然后学生B然后在未标记的地图上找到阿尔及利亚，标记它，并将阿尔及利亚÷的号码表示给学生A.学生A.然后记录空白纸上的数字和国家。

学生通过所有线索继续作出角色，直到每个讲的国家都在地图上标记并录制在空白表上。随后的提示可以通过与以前确定的国家的身体关系来识别国家。当学生完成练习时，老师将在第二天收集他们的论文被重新分配。

任务3（大约120分钟）：

Students each receive a table handout with the columns labeled ”Country,’ ”Density,’ ”Religions,’ ”Languages,’ ”Regime,’ ”Date of Independence,’ and ”Resources.’ After introducing the table, the teacher instructs the students to brainstorm words that fit in these categories. The students first work in small groups, then share their results while the teacher records on the whiteboard or overhead.

然后学生们转到计算机实验室，向网站导航Web浏览器。他们还可以使用类似的网站，其中列出了关于非洲国家的基本事实。在表格讲义中，他们研究并记录了关于他们在任务2中发现的国家的信息2.随着每个学生完成，它们与另一名完成的学生配对，以比较他们的答案。

一旦研究完成，学生返回课堂以便在小组中再次工作。他们应该比较他们的结果并找到模式。当教师判断每个小组已经完成时，他/她收集要评估的图表。

评估活动

这些活动通过学生自我评估和教师观察的组合来评估。学生被引导在自我评估中，以评估多少，多么迅速，以及他们理解他们被要求执行的任务。他们对自己的困惑或沮丧工作的能力受到质疑。

老师评估上面讨论的物品，以及学生们参加课堂，语言和事实准确性，以及他们对他们所面临的挑战的态度。

预期结果分歧

无论有多少小组工作和预备头脑风暴，我与学生一起使用，总是那些学生，当面对法国线索的页面或不熟悉的法国网站时，要么向我询问一遍问题，请找到一种方法锻炼正常，或（很少）关闭。我学会了期待这些反应，尽管小组的工作和预备头脑风暴确实减少了这种情况的事件。我发现最有用的是耐心和可用，但没有过度帮助。

支付

Densité.

宗教

语音

政权
（描述）

日期
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Ressources（écrivez10）