webquest: 21世纪的学习

Acie Newsletter,2000年6月,第3号Vol.3

由Maureen Curran-Desano,课程协调员,诺曼底法国沉浸式学校,Edina,明尼苏达州


WebQuest是一个基于查询的高度交互式的学习模块,其中一些或所有信息来自互联网上的资源。1995年由Bernie Dodge在San Diego State大学开发,WebQuests现在数百人数,针对所有年龄的水平,从Pre-K到大学生。


WebQuest可以是短期活动,在一到三个课程内完成,或长期项目,涉及更高级别的思维技能,并要求从开始完成几周。但是,所有WebQuests都具有以下属性:


1.介绍,以设置舞台和提供背景信息;
2.可行的任务和有趣;
3.资源列表,包括但不限于互联网上的网站;
4.对过程的描述,分为小而理解的步骤;
5.评估工具,通常以清单和rubrics的形式;
6.结束语,结束探索,激励学生继续探索这个话题。


WebQuest是沉浸式课堂的宝贵学习资源。它鼓励合作学习(见第6页的精选资源),允许差异,提供真实地使用目标语言,并发展教师和学生的技术技能。一个精心设计的WebQuest融合了听、说、读、写以及特定内容的目标。
有关设计和使用webquest的信息,请访问以下网站:

如此经常这样的情况,如果沉浸教师希望获得英语中提供的相同丰富的资源,我们将不得不自行发展。如果您想要帮助创建WebQuests或其他与技术相关的学习模块,请联系Maureen Curran-Dorsanomaureen@dorsano.ne.T。


约翰逊,D。&Johnson,R。(1996)。通过合作学习的有意义和可管理的评估。Edina,Mn:互动书公司。
提供了一个实用的、全面的评估程序的覆盖范围,然后通过表格和指导演示这些程序如何在合作小组中变得更有意义和更易于管理。

约翰逊,D.,Johnson,R.和Holubec,E。(1993)。学习界。Edina,Mn:互动书公司。
合作学习概述。成功的合作学习,教师的角色以及学生的社交技能教学的基本组成部分都被覆盖。还讨论了教师之间的合作。合作学习概论。

约翰逊,D.,Johnson,R.和Holubec,E。(1998年)。合作在课堂上。Edina,Mn:互动书公司。
在课堂上使用合作学习的基础。这本书涵盖了合作学习的性质,使它工作的必要组成部分,教师的角色,积极的相互依赖和个人责任的结构,教授学生社会技能,小组处理,并形成教师学院的支持小组。包括合作学习所需的基本课程结构。实施合作学习的基础书。

Kagan,S.(1995)。合作学习。卡根合作学习。San Clemente,CA:Kagan Publishing。
这种经典在本领域的实用易用,被誉为合作学习的单一全面的书籍。你有没有听说过编号的头?了解创建结构概念的男人。你想要几十个脚踏实地的管理技巧吗?如何提高学生的社交技巧?或数百人即用的Teambuilding和ClassBuilding活动,以制作班级点击?这本书有一切。您将找到一个简单,逐步的方法:团队组建;教室设置和管理;思考技能和掌握; lesson planning; scoring and recognition; and research and theory. Tables, graphics, and reproducibles make cooperative learning easy, fun, and successful.

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