浸没课堂的家庭作业：
父母朋友或敌人？

家庭作业永远不会新的学习

作业的意图是提供加强和加强教室开始的学习的做法。在一个沉浸式课堂上，作业为父母提供了一个很好的机会，以支持和参与第二语言习得过程。

神话＃1 - “我的孩子不明白家庭作业所说的。”孩子理解认知概念，但正在通过转移过程。如果她不熟练阅读或完成作业，那并不意味着她不明白。确保您的孩子以第一语言对概念的认知理解。

神话＃2 - “在第二语言中分配的作业太难了。我们期待这名孩子的太多。”在任何语言中，家庭作业都是孩子在课堂上学到的延伸。如果他理解这个概念，那么问题就是如何适当地传递知识。它不是不切实际的期望，它是关于在早期使用信息和知识。请记住，孩子已经在第二语言中学到了这一概念。在第二语言中的作业对浸入体验很重要。

神话＃3 - “别担心[目标语言]。只需翻译一切。”翻译是一个工具。如果您从翻译中开始，那么学生使用所有她的工具/学习策略的能力都是规避。此外，翻译是困难的 - 语言不是基于词语对应关系的。

适当的父母参与

• 听，听听。重要的是不打断学习过程。让您的孩子通过在没有指导的情况下通过语言转移。
  
  
• 协助转移过程。让孩子以母语解释概念，然后支持他转移到第二语言。使用比较方式使用第一语言，而不是转换。例如，识别与同源的词语（类似于母语中的单词）：“英文中有一个单词......”。谈论单词结构：“用英语，我说这种方式......”。讨论发音：“这听起来像......”。比较意义：“用英语，那将像这样使用......”。
  
  
• 使用字典，词库和书籍来展示适当的研究技能。使用以下提示：“这个词用英语意味着什么？让我们在字典中查找。如果这意味着......，那么这必须意味......”
  
  
• 让你的孩子打电话给朋友寻求同行帮助。
  
  
• 鼓励，赞美，永不使用意图击败语言。例如，而不是告诉你的孩子，事情是“太难”，而是使用“挑战”这个词。当你的孩子抱怨无法做到这项工作时，与她谈论你和老师的高期望。如果你觉得教师希望你的孩子希望“以西班牙语（或其他语言）这样做是不现实的，”如果为自己的家庭作业是如何成为课堂学习的自然延伸。问你的孩子，“你是怎么在课堂上这样做的？”
  
  
• 使用声音的音调是舒缓，兴趣和真诚的。
  
  
• 提供足够的时间才能与相关的其他问题合作。
  
  
• 给老师写一张纸条如果家庭作业问题周围的负面行为仍然存在，则安排父会议。
  
  
• 是耐心，患者，病人。

通过第二语言学习的过程挑战，有时可能会令人沮丧。但福利和奖励非常真实！在家创建学习环境，家庭作业充当朋友而不是敌人是过程的一个组成部分。