夏威夷浸没式:
振兴文化遗产

十四年前，夏威夷浸濡运动在夏威夷开始。最初，它主要是为了阻止语言即将消亡的趋势，观察家预测，这是因为大多数母语使用者的年龄都在变老。从1898年禁止在课堂上使用这种语言到1987年解除这种限制，讲夏威夷语的高文化人口只剩下几个老人和尼伊豪岛上的一个小社区。尼伊豪是一座私人岛屿。通过浸入式运动，夏威夷人已经开始扭转这种语言和文化的侵蚀，并创建一个更紧密地基于夏威夷价值观的教育项目。间接地，这一运动重新激发了夏威夷文化的所有方面，并成为夏威夷人文化和政治复兴的基石之一。

教师培训机构的参与者。

浸入计划的影响

许多美国人并没有意识到夏威夷文化受到美国主流文化的深刻影响。草裙舞、授雷和冲浪的旅游业形象助长了一种错误的看法。与其他土著群体一样，夏威夷文化的异化表现在辍学率高、入狱率高和健康状况差。因此，由于语言是所有文化的灵魂，沉浸式运动的影响远远超过最初的预期。

过去15年里，夏威夷浸没式教育的增长令人印象深刻。现在，全州43所学校有1798名儿童在接受从学前到十二年级的浸入式教学。然而，这个项目的影响远远超出了这些学生和他们的老师。家庭密切参与浸入式课程。例如，在Punana Leo的12所幼儿园，所有的家长都必须服务于学校的需要，无论是简单的教室清洁还是帮助制作夏威夷语资源。不会说夏威夷语的家长被要求参加幼儿园开设的语言课程。相比之下，在该州的公立学校K-12班级中，这样的参与并不是必需的，尽管它是被鼓励的(夏威夷所有的K-12学校都是公立的，幼儿园不是)。夏威夷州教育委员会的成员已经认识到，如此高水平的家长参与对所有的教育项目都是可取的。

整个社区，包括非土著居民，都因浸入式运动而充满活力。青少年和成年人在听到孩子们用夏威夷语交流后，纷纷报名参加高中和成人语言课程。作为对大众需求的回应，夏威夷语在公共领域的使用已经扩大。用夏威夷语播出的和关于夏威夷文化的节目现在已经成为电视常规播送节目的一部分。

对学生在标准化测试中的表现的早期评估是非常积极的，夏威夷浸入式学习的学生在夏威夷学校的孩子中竞争平等，并且高于平均水平，尽管缺乏正式的英语学习。对社区同样重要的是在这些儿童中发展合作和尊重传统知识的夏威夷价值观。

kualono山。

整合夏威夷视角

由于越来越多的夏威夷人开始学习和使用他们的语言，草裙舞老师现在可以用夏威夷语授课，学生们也可以通过语言和文化的融合来了解他们的传统。独木舟俱乐部可以用夏威夷语欢呼，发出命令，并集中反思。但更重要的是，沉浸式运动引出了一个问题:“夏威夷人组织和分析宇宙的方式是什么?”只要文化需要通过英语来表达，只有语言才能揭示的亲密思维过程就会消失。在为浸入式课堂制作材料时，这一点变得非常明显。在最初为孩子们提供夏威夷资源的热潮中，各种各样的书籍都被翻译了，但很快，翻译人员和老师们都开始质疑，有些想法是否与夏威夷人的世界观不一致。由于需要阐明这种世界观，夏威夷社区已经进入了进一步的讨论和研究。

另一个重要的观察是需要从学生和教师的角度写入资源。从英语翻译的夏威夷历史文本很快被修改，从夏威夷角度来看。这需要反映土着文化是区分除其他人的遗产浸入计划之一，这些领域是通过并随后翻译当地的英语课程。

考虑到了文化的维护，还决定在五年级之前介绍英语。通过高中，唯一始终讲英语的主题是英语语言艺术。虽然英语可能不是课堂中所说的语言，但中高中使用的许多文本仍然只用英语。教师和学生在夏威夷讨论他们的英语阅读。

挑战，展望未来

不足的夏威夷语资源和缺乏认证的，高度熟练的教师一直阻碍了浸入式课程的发展。只有一个K-12学校有母语教师。在95名浸入式教师中，大多数人本身就是夏威夷语言学习者，他们在夏威夷大学(University of hawaii)用英语进行教师发展。这些相同的教师负责生产的资源，学生使用的日常基础上，补充材料从'Ahahui 'Olelo夏威夷'i， 'Aha Punana Leo，和夏威夷大学。

为满足教师培训的持续需求，目前存在一些选择。一个这样的例子是Manoa夏威夷大学的沉浸式教师培训项目，该项目在过去三年中一直举行夏季学院。3至四周，Preservice和Inservice参与者研究文化，教学和计算机主题，同时完全沉浸在夏威夷人。另外，U.H.两年前，教育学院发起了沉浸式队伍，以应对沉浸教师在夏威夷人的观察和实践教学中的需求。该计划中的学生还在夏威夷语言中完成了一些课程。沉浸式教师的第三次专业发展替代方案是HiLo教师准备计划的夏威夷大学。该计划于1998年夏天在夏威夷语言学院，Ka Hak'ula Oke'elikolani（网站：http://www.olelo.hawaii。edu）。此前，在本网站举行了沉浸式教师的服务厂房。

今年第一类完成K-12序列毕业的浸没类。他们的愿望与学生毕业于英语学校的愿望一样多。有些人会选择继续在夏威夷语言学院继续教育，其他人将前往英语的大学。夏威夷语言教育者认识到这些年轻人制定的语言能力程度受到他们已经暴露的教师和材料的熟练程度的限制。现在面临夏威夷浸没的主要挑战是为教师和物质开发人员制作，卓越的语言和深层文化基础的熟练程度将作为未来学生的丰富资源。