《奇异恩典:一位家长对女儿在浸入式中文幼儿园的反思》(Amazing Grace: A Parent反思Her Daughter 's Kindergarten Year in Chinese Immersion)

Acie Newsletter，2008年5月，Vol。11，3号

我的丈夫和我来到决定逐渐在迎华学院的中国浸染教育方案中注册我们的女儿。正如我们开始思考恩典的幼儿园选项，我们意识到我们想要一些超越基本的公立学校幼儿园经验，我们探索了磁铁计划等。最初，我们俩都是沉浸教育的兴趣和兴奋，我的丈夫比我更多。他相信这将是恩典的一个很好的机会，并鼓励我给予它更多的想法。虽然我发现浸入教育是一个有趣的模式，但我担心的是，不知何故会推迟孩子对基本概念的把握，我对宪章学校的可行性和问责制造成疑虑。


Grace，作者的女儿，中心和她的同学学习幼儿园老师的汉字。

为什么中国沉浸？

在接下来的几个月里，我开始了解更多有关浸入教育的更多信息，并提出有大学教师的问题，让孩子们参加浸入浸入计划的家庭，以及在明尼苏达教育部的宪章学校和国家汉语倡议的人员。我质疑任何患者足以回答我对浸入教育，宪章学校和纺织学院的许多问题的疑问。

我们曾多次参观英华学院。我们对女儿参与学校的活动感到非常惊讶，并被她对学校的兴趣所鼓舞。在一次访问中，她观察到一间教室里的大孩子在用中文玩“西蒙说”类型的游戏。当老师问谁想成为下一轮的领导者时，格蕾丝走上前去，并没有真正理解老师在问她什么。她在教室里的舒适程度和老师花额外的时间来确保所有学生都参与进来，这对我们来说非常重要。
虽然我们知道恩典可以在她生命中的任何一点上学习外语，但我们觉得我们只有一个机会给她一个沉浸教育体验，这是一种外语的坚实基础，旨在塑造她的世界观和挑战她的思考与她的同龄人不同。

这是多么美好的一年啊!

最初的兴奋

开学的第一周对格蕾丝来说是激动人心的。她在一所新学校，有一位新老师和许多新同学。她很兴奋要成为一名幼儿园儿童，进入一所“大”学校。她忙于新的体验;我不知道她是否完全理解通过汉语学习的重要性。在最初的几个星期里，她喜欢学习校歌，先唱一两个单词，然后咕哝着唱完剩下的部分。她很容易就学会了大声地从一数到十，而且已经在用中文做每周的数字作业了。然而，她常常因为漫长的一天而疲惫不堪、灰心丧气地从学校回到家。老师太专注于学术内容了，以至于很多学生觉得他们没有交到任何朋友。随后，校长为全班同学进行了几个关于交朋友的小单元，以帮助他们打破僵局。

从令人兴奋到挫折

在第一个月的结束时，恩典与学习新语言的挫败感和不断的驱动器，以了解对她所说的令人责任。她表示，她不想再上学了，并不期待她的一天。格雷斯经常参观校长办公室讨论她与其他学生的问题。首先，我们认为也许她正在遇到行为问题，但我们意识到她的表演被她对课堂的一般挫折所带来。仅限于只讲中国人，老师无法帮助她在课堂上解决她的问题，然后她被提交给校长办公室用英语聊天。不应该令人惊讶的是，恩典的中国人超越数字和歌曲中的第一个单词是Bu Keyi或“不适合/可能”。这对我们所有人来说是一个困难的时刻。

调整到新计划后，通过一些社会挫折优雅融入日常规定。她没有在家里或学校以外的其他人发言。她确实说偶尔的话，但他们似乎是随机的。从一开始，格雷斯分享了她在学校与她的妹妹学到了什么，通过教她唱歌唱歌。在前两个月的结束时，她能够背诵唐代诗歌，并开始一遍又一遍地说具体的话。她喜欢一次又一次地说唱（垃圾桶）。她告诉她爸爸，帽子的中国话是毛泽东。她还告诉我们，在她的课堂上，如果一个人想要一杯水或使用洗手间，必须询问老师“keyi bu keyi he shui或keyi是关键（qu）xishou jian。当她说他们时，Grace错过了句子中的动词或关键词，但是当她的老师说他们时，理解。

11月份，很明显，恩典现在已经了解她的老师对她的说法。她总结了一个关于这个家庭的单位，能够将她的家人命名并描述她没有的家庭成员，就像“兄弟”一样。当我们遇到父母会议的教师时，我们了解到恩典的学术进步令人满意，教师觉得她正在学习中文和其他科目。我们对恩典在课堂和其他活动中表达了一些令人担忧，并且在其他活动中，老师承诺在课堂上投入更多。

在12月底，老师从关于具体的事情转移到更多关系概念。Grace对这些概念周围的语言的理解非常明确。她开始学习写作汉字的基本笔画。她复制了老师的写作，并在没有指导的情况下写下“冬天”的话;她做得很好。

新的一年带来了更新的信心

假期结束后，格蕾丝回到了教室，她对自己重新充满了信心。她的态度很积极，似乎更喜欢上学;她很兴奋，也很高兴能以一种她从第一周就没有过的方式去上学。她从图书馆带了一本中文书回家，当我提出读给她听时，她拒绝了，并告诉我:“事实上，妈妈，你的中文不是很好——你说得不是很好。”她的中文现在非常好，她开始在家里说小短语了。她教她的妹妹如何说“对不起”、“没问题”或“不要当客人”。

中国新年在迎华学院以大型方式庆祝，恩典每天为学校表现做好准备。她每天都练习在汽车中唱过这款农历新年歌曲。在表现的那一天，我了解到，她不仅唱着她班级的歌曲，而且她还在唱一些其他课程所表演的歌曲。她为她的班级庆祝中国新年来说非常自豪。

由于我们现在蜿蜒到今年的最后三个月，我们可以看到恩典开始掌握幼儿园的中国人。她的老师表示，她不再雇用视觉助剂来帮助孩子们理解，并且她通常可以简单地与他们交谈，他们跟随她所说的。她正在给孩子们带来激励积分，互相讲述中国人，在课堂上讲，我们听到了家里的更多中文短语。恩典已经开始在汽车骑在每天从学校回家来衡量我。她说中文的话语，等待我用英语来说意义。到目前为止，我做得很好地对我的中文测验，但我可以看到一天，她将超越我。

就在上个星期，我意识到Grace并没有很完整地理解一周中每一天的英语。她可以背星期日到星期六，但不能告诉你今天是什么日子，明天又是什么日子。然而，她用中文对这些概念的理解和交流是完美的。她准确地说出日期，昨天的日期和明天的日期。目前为止，对于她在学校学习过的其他科目，Grace似乎对英语和汉语的概念都理解得很好。有趣的是，她在这个问题上的中文能力胜过英文能力。

在过去的八个月里，我们看到格蕾丝发生了巨大的变化，她对自己在学校的学习和社交活动充满信心。跌倒期间的调整带来的创伤已经完全被克服了。此外，她对中文的理解和使用能力是惊人的。她正在茁壮成长，我们期待着看到英华学院一年级的成绩。