明尼苏达中文浸入式教学(MMIC)

工程是基本^�单位

的明尼苏达中文浸入式教学(MMIC)*，一个K-12大学伙伴关系，通过美国教育部的外语援助项目，当地教育机构与高等教育机构(FLAP-LEA/IHE)的资金支持，很高兴提供“设计模型膜”，3级科学，技术，专为中文浸入式课堂设计的工程和数学(STEM)单元。在波士顿科学博物馆的许可下工程是基本(易爱易��)仅仅通过:设计模型膜课程作为这个模型单元的基础。

MMIC的设计模型膜是一个跨学科的单元，旨在连接多个学科的学习，包括中国语言艺术、科学与工程、社会研究和文化学习。因此，在实施这一课程时，我们鼓励项目暂停这些课程领域的教学，只继续教授数学课程。每个单元都使用重点叙述作为一种方法，将整个课程的主题内容上下文化。本单元以ACTFL(美国外语教学理事会)的改编而结束。综合性能评估(异丙醇)。MMIC的设计模型膜国际音标协会有目的地将特定的主题领域与不同的交流模式配对，作为一种整合语言和主题的评估手段。

MMIC的设计模型膜单位包括单位概述材料，胡安·丹尼尔？？？?(胡安·丹尼尔的青蛙)故事书，课程计划和支持材料以及总结综合性能评估。一些课程还包括教师指南和得分尺寸。许多MMIC单位材料是在汉语和英语中提供的。MMIC单元并不旨在作为独立单元，但需要购买原件工程是基本(易爱易��)仅仅通过:设计模型膜课程和材料包。部分课程内容保持不变，教师需要偶尔参考EiE - Teacher Guide。

的MMIC课程团队鉴于我们从研究中学到的几十年来，已经努力在课程，指导和评估中模拟最佳实践。每个课程都在主题学习范围内强烈关注语言和扫盲发展。我们希望在全国范围内的普通话浸入计划将根据需要使用和适应这些单位，以最适合各自的环境。享受！

可用的单位

单位名称:�仅仅通过:设计模型膜

科学主题:生物(贝丝甲虫，小龙虾)，基本需求
工程领域:�生物工程
故事书(文化背景):Juan Daniel F - tbol Frog(萨尔瓦多)
年级:�Gr 3

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* MMIC是明尼苏达大学(UofM)和明尼苏达州四所早期全中文浸入式课程的联合。

MMIC领导团队包括:
莫利·维兰德，霍普金斯公立学校项目主任
Tara Fortune，浸入式项目协调员，卡拉，明尼苏达大学
美国明尼苏达大学孔子学院院长琼·布热津斯基

中文浸入式伙伴计划包括:
艾森豪威尔小学新星学校，霍普金斯公立学校
Minnetonka公立学校的风景高地小学和Excelsior小学普通话浸入式课程
麦迪逊小学光明学校，圣克劳德公立学校