文化学习：模拟与练习

仿真游戏

援助少女/跨文化原始资料

参与者被分为两组:少数民族是一个贫穷和不发达的社会;而多数人很富有，他们正试图计划一个项目来帮助少数人。研究了文化假设和捐赠方和接受方之间的关系。

信天翁/超越经验

这是一种非语言角色扮演活动，可以包含各种主题，如男女关系和特权。参与者被要求观看一个简短的角色扮演，然后描述他们看到的内容。大多数人会解读他们所看到的，并在只看到而没有听到任何东西的情况下开始判断角色。这个练习提供了一个很好的例子，说明人们如何根据自己的经验赋予独特的事件以意义。

Annamay在墨西哥/文化过境

一个虚构的公司，Annamay设计，Inc.是一个有13年历史的制造公司，专门设计和组装原始娃娃，娃娃家具，和娃娃服装。它在北卡莱罗纳州的阿佩克斯只有一家工厂。Annamay Designs的首席执行官格蕾丝·多诺万面临着一个关键的决定。由于订单增加，劳动力和运营成本增加，多诺万必须很快决定是否将业务外包给一家墨西哥的加工厂。格蕾丝·多诺万和她的两个最亲密的顾问前往墨西哥的提华纳，调查将部分或全部制造外包给一家maquiladora的可能性。

Bafa“Bafa”/仿真训练系统

参与者被分为两种文化，并被要求在两种文化之间来回旅行。玩家们试图通过这些访问了解其他文化，同时保持自己的文化角色。这个模拟表明，当规则不熟悉时，人们很容易误解行为和交流，它还表明，在学习一种新的文化时，需要深思熟虑的策略。一个最考验和真实的模拟游戏可用!

arbnga./跨文化新闻 （尼古拉斯布雷利出版）

一个非语言游戏，其中参与者分为小组，以基于许多简单规则来学习纸牌游戏。参与者不知道的是，每个集团的一组规则都略有不同，所以当他们开始与他人的冲突开始发挥游戏。由于玩家不被允许谈话，他们必须依赖其他沟通方式。虽然有时爆炸性，这款游戏展示了InGroup-Outgrous动态形式的快速。

简要遇到/HRD的新闻

这种跨文化模拟游戏的目的是探索人们如何感知文化差异。它探讨了概念和技能，如封闭，民族中心，第一印象，以及与文化不同的群体进行互动。

喋喋不休/HRD的新闻

这个模拟鼓励参与者关注小团体互动的动态。目的是让参与者体验会话风格的变化，并适当地修改他们的行为。

你衬衫的成本/美洲资源中心*

这个模拟演习是基于危地马拉城的真实戏剧边境。学生将扮演工厂经理、工人、政府代表和关心此事的美国公民的角色，探索工会争端背后的全球问题。 *注意：美洲的资源中心不再可用，但数字副本存档在普林斯顿大学数字图书馆．

危机/仿真训练系统

参与者组成团队和每个团队都被指示管理虚构国家的事务。国家各种资源，优势和劣势，但必须共同努力解决国际冲突。

多样性:理解人类/乔治·西蒙斯国际

一款有助于制定与来自不同背景的人们理解和协作所需的技能。会议版本可用于大型组。平均演奏时间为60-90分钟。

Ecotonos:跨文化合作的模拟/文化的侦探

Ecotonos强大而极其适应的模拟，破坏了通常的刻板印象和障碍。参与者提高了他们的技能和战略，为多元文化合作和团队合作。通过选择新的问题和不同的变量，可以多次使用同一个人的经济努力，每个重播都提供了新的和不同的跨文化视角。八到五十（甚至一千）参与者组成三组并创造自己的文化。参与者开始在他们的单一农业团体中工作，然后混合团体多耕种。模拟和汇报需要至少两个小时。

皇帝的锅/跨文化新闻

这个模拟着重于当一个群体试图从另一个群体获得有价值的对象时，不同群体的不同文化假设和价值观。也被称为东西方游戏。

枪支或黄油/仿真训练系统

枪支或黄油将帮助学生在内脏水平上了解当前事件。这是一个学生看到关于朝鲜核开计划计划的新闻报道的一个经验，这是另一个看待这样的报告，并且能够感受到你通过类似的经验，并且可以了解领导者的压力和决定在创造局势方面。

排除/HRD的新闻

这个游戏让参与者有机会体验被群体排斥或被其成员忽视的挫败感。

法国的霜冻 文化过境

一家虚构的加州公司，Ellis Frost Recycling, Inc.(简称Frost)，成立于1994年，现已成为worldÕs最大的电子回收公司之一。这家公司回收废弃的电脑和高科技电子设备，并准备扩大业务。然而，美国的回收机会却停滞不前。企业希望回收他们的旧设备，但不是现在。他们想在几年后再做计划，而不是现在。 弗罗斯特的首席执行官和她的战略顾问邦妮弗罗斯特已经提出了一个雄心勃勃的情景：他们将试图扩展到环境问题的地方炎热和无处不在的ñ法国。法国废物管理行业想要（欧洲联盟现在要求）避免创造更多垃圾填埋场，尽量减少进入垃圾填埋场的废物量，并尽可能地恢复，重新使用和再循环。Bonnie Frost和她的两位顶级顾问将前往法国，开始谈判过程。

他立滴/仿真训练系统

类似于巴法巴法，这种比赛更容易指挥。在这个游戏中，文化规则是故意模糊的，让参与者自己决定自己的文化规则。因此，这个练习着眼于如何做出决策，以及一个人如何与另一个文化群体互动。

人质危机/Moorehead肯尼迪学院

在这个游戏中，恐怖分子威胁要伤害美国人质，除非他们的要求得到满足。由于这些要求是不可行的，谈判就变得至关重要。这款游戏的主题是中东民族主义、正义问题和跨文化理解。

Jeneryn在印度/ 文化过境

Jeneryn医疗转录服务公司的首席执行官卡特琳娜·波利阿科夫面临着一个令人沮丧的挑战:美国医疗转录行业预计每年将以20%的速度增长，医疗转录员的就业前景相当健康。然而，美国合格的MT工人的数量每年都在减少。没有工人，Poliakov无法维持她14年的公司。她很不情愿地决定调查一下印度的海外医疗记录。在启动了几家印度公司的尽职调查后，她和公司高管将前往印度钦奈进行更深入的调查，并可能与一家印度公司谈判外包协议。

一次性/Weeks, Pederson， & Brislin

与会者分为四组，其中有不同的背景和兴趣。他们迎接谈判特定金额的分配。他们必须在规定的时间内决定，或者金钱将会丢失。同样，游戏需要一致的协议，而不是简单的决定规则，所以任何小组赢得的唯一方法就是所有团体获胜。

redundancia：一种外语模拟/文化的侦探

参与者的经历非暴力地说语言：它如何影响一个人保持专注和与听众联系的能力，以及一个人的能力和信心的感受。参与者还经历听第二语言扬声器的经历：他们自己的帮助或分散注意力。观察员注意扬声器的非语言通信。

勒索安文化远征队/子午线国际的房子

在这个模拟中，参与者扮演一组来自马洛那利亚共和国的文化人类学家。该小组的任务是研究美国，为两种文化之间的教育和外交交流做准备。我们采取了一种价值观的方法，并要求团队成员比较美国和Malonarian的价值观，以进一步理解。

火星人类学运动/跨文化新闻 （尼古拉斯布雷利出版）

在这个练习中，参与者要假装他们正在学习一种新文化，即“火星人”的文化。参与者被分成几组，每组都有一项任务要完成，然后再集合成一个大团队。每个小组都有不同的作业，作业可以根据老师想讨论的具体主题进行修改。建议的小组任务包括去公共图书馆研究亲属关系模式，或去咖啡馆研究交流模式。每个小组都要假装他们以前从未接触过这种“火星人”文化，所以他们必须试着理解它，然后向更大的小组报告。

猫头鹰/超越经验卷1和2

一组记者被指派去采访另一个国家的成员，如果行动得当，他们可以进入一个神秘的文化活动。如果他们完成了任务，记者们就有了自己的故事。然而，沟通问题出现了，记者们面临着既需要信息，又需要找到一种文化上合适的方式来获取信息的两难境地。

相同的差异/HRD的新闻

这场游戏有助于参与者确定他们所属的几个文化群体，以发现自己和他人之间的异议和差异，识别立即认识到的个人属性以及需要时间和努力发现的人，以及区分相关和差异在特定情况下无关的属性。

Starpower/仿真训练系统

参与者组成具有不同经济状况的群体，并学会彼此交易作为提高其经济地位的一种方式。但是，允许最经济的可行群体改变规则。联盟迅速形成和Ingroup-Offgroup动态变得明显，以及对电力的用途和滥用的假设。

提索罗:创造感觉需求/超越经验(第二版)

在这个简单的运动员中，玩家聚集在一个圆圈中并互相传递一对剪刀。他们只能说他们如何通过剪刀，无论是关闭，交叉还是打开。促进者以剪刀或其腿部闭合，交叉或打开的方式在某种程度上给出指示，当他们通过剪刀时，他们的腿闭合。本练习检查非语言通信，相互冲突的信号和Beinf的感受遗漏或在组背景下的理解。

你在哪里画出线/仿真训练系统

这种道德衬衫设计的，这种道德游戏探讨了什么“应该是”而不排除关于“是”的思考。

出版物

亚当斯，D。（1973）。仿真游戏：学习方法．沃辛顿，哦：Charles A. Jones出版公司。

Batchelder，D.＆Warner，E.C.（1977）。超越经验．战斧，VT：国际生活实验。

Buckley，R.＆Caple，J.（1990）。培训的理论与实践．圣地亚哥，加利福尼亚州：大学员工。

Fowler，S. M.（1977）。跨文化原始资料。宾夕法尼亚州匹兹堡

福勒，三。＆Mumford，M.G.（1995）。跨文化原始资料．Yarmouth，我：跨文化出版社。

Gochenouz，T.（ed。）（1993）。超越经验:跨文化培训的经验方法(2版)雅茅斯:跨文化出版社。

Greenblat, cs(1988)。设计游戏和模拟．加州纽伯里公园:Sage Publications。

霍恩，R.E.和克利夫斯，A.(编)(1980)。教育和培训模拟/游戏指南．加州纽伯里公园:鼠尾草。

琼斯,k(1983)。语言教学模拟。语言教学系列的新方向．纽约，纽约:剑桥大学出版社。

琼斯,k(1985)。设计自己的模拟．纽约:劳特利奇查普曼和霍尔。

琼斯，K。（1987）。模拟：教师手册．纽约:尼科尔斯出版社。

琼斯，K。（1988）。互动学习活动．纽约:尼科尔斯出版社。

科尔斯，L. R.和奈特，J. M.(1994)。发展跨文化意识．Yarmouth，我：跨文化出版社。

Pfeffer，J. W.＆Bronstein，R. H.（1988）。模拟和游戏。培训技术系列．圣地亚哥，加利福尼亚州：大学员工。

Pusch, m.d.(教育学)。(1979)。多元文化教育:跨文化培训方法．Yarmouth，我：跨文化出版社。

比喻II目录。仿真大学和大学游戏：其他年龄的游戏．加州德玛尔:明喻二。

泰勒，J.＆Walford，R.（1978）。学习和模拟游戏．加州纽伯里公园:鼠尾草。

Weeks, W.， Pederson, P.P. & Brislin, R.W.(1977)。跨文化学习的结构化经验手册．Yarmouth，我：跨文化出版社。

也有一些期刊致力于体验式学习活动，比如:

• 体验教育杂志
  http://www.aee.org/publications/journal/aeejourn.html.
  
  
• 模拟与游戏:国际理论、设计与研究杂志
  http://www.unice.fr/sg/

游戏分销商

美国全球教育论坛
美国全球教育论坛目前正在改革。但是，他们仍然提供和优秀的语言和跨文化教育课程资源：www.globaled.org/database/browseresources.php.

文化的侦探
电话：（913）901-0243
电子邮件:cd@culturaldetective.com.
网站：http://www.culturaldetective.com/

乔治·西蒙斯国际
欧洲
domaine lesržsidencesde l'argentire re - b‰时间
Taverni大道637号re
法国曼德里厄-拉纳波勒06210
电话:+33 4 92 97 57 35

美国
高原大街236号
Santa Cruz，CA 95060
电话:(831)531 - 4706
电子邮件:diversophy@gmail.com
网站：http://www.diversophy.com.或http://www.georgesimons.com/

HRD的新闻(与Thiagi工作室合作)
22 Amherst Road.
阿默斯特,马01002
电话：（800）822-2801
电子邮件:info@hrdpress.com.
网站：http://www.hrdpress.com/

跨文化新闻（尼古拉斯布雷利出版）
公园广场20号610室
02116年波士顿
电话:617 523 3801
电子邮件:info@nicholasbrealey.com
网站：http://nicholasbrealey.com/boston/subjects/interculturalpress.html

子午线国际中心
1630新月的地方NW
华盛顿，直流20009
电话:(202)667 - 6800
电子邮件:info@meridian.org
网站：http://www.meridian.org.

仿真训练系统
P.O.盒子910.
德尔马，加州92014
电话：（800）942-2900
网站：www.stsintl.com/

Thiagi的研讨会
4423 E. Trailridge Road
布卢明顿，在47408年
电话：（812）332-1478
电子邮件：thiagi@thiagi.com.
网站：http://www.thiagi.com.

专业协会

商业仿真协会和经验学习（absel）
C / O MICK FEKULA
工商管理学院
堡垒
171莫尔特里圣
查尔斯顿,SC 29409
电子邮件:mick.fekula@citadel.edu.
网站：http://absel.org/

Isaga国际仿真和博彩协会
Appelternhof 24
6581千瓦莫尔登
荷兰
电子邮件:info@isaga.net
网站：http://www.isaga.com/

日本模拟与游戏协会
1-4-24，Hiyoshi-Honcho，Kohoku-ku，横滨，卡奈瓦，223-0062日本
+ 81 45-562-5447
电子邮件:secretary@jasag.org
网站：www.jasag.org/

北美模拟与游戏协会
电子邮件:nasagaconference@gmail.com
网站：http://www.nasaga.org.

仿真与博彩协会 - 荷兰（Saganet）
电子邮件:info@saganet.nl.
网站：www.saganet.nl.

教育与培训中游戏和模拟的进步社会（Sagset）
网站：http://www.sagset.org/

新加坡模拟与游戏学会(SSAGSG)
新加坡国立大学
学校的计算
13台电脑驱动器，计算1
新加坡117417
电子邮件:info@ssagsg.org
网站：http://www.ssagsg.org/

瑞士奥地利德国模拟与游戏协会(SAGSAGA)
Holzstr。33.
80469mÿnchen.
德国
电子邮件:info@sagsaga.org.
网站：http://www.sagsaga.org/

泰国仿真与游戏协会（Thaisim）
电子邮件:秘书@ thaisim.org.．
网站：http://www.thaisim.org/