第四届语言浸入教育会议

浸入2012：
桥接背景是多语种世界

第四届浸入式教育国际会议于2012年10月18日至20日在圣保罗皇冠假日酒店举行，取得了巨大的成功!“为多语言世界搭建桥梁”将浸入式教学的教师、研究人员和管理人员聚集在一起，分享单向浸入式世界语言、双向浸入式双语和土著/传统浸入式语言和文化振兴的研究和最佳实践。

会前活动在10月17日星期三开始，特别可选择参观六所不同浸入学校，以反映双城区提供的各种语言和水平。这些访问是许多想要获得成功浸泡学校特写镜头观点的教育工作者的亮点。此外，周三举办了来自全球各地45个邀请的研究人员的独特召集了45名邀请的研究人员，作为会议的补充。该召集旨在进一步发展与该领域的积极研究人员的研究议程，其中大多数人已经参加了会议作为演示者。

周四，为希望在会议上充分利用时间的参与者提供了19个涵盖各种主题的会前研讨会，对象包括K-16教师、管理人员和研究生。周四晚上，会议在明尼苏达大学副校长兼国际项目主任梅雷迪思·麦奎德(Meredith McQuaid)的欢迎下开幕，随后由多伦多大学名誉教授梅里尔·斯温(Merrill Swain)发表主旨演讲。会议的第一个晚上以一场充满了精彩对话和美食的开幕招待会结束。周五和周六，该项目为参与者提供了丰富的选择:四次发人深省的全会，十次两小时的专题讨论会和85次论文/讨论，为三个目标项目提供了深度和广度。可以肯定地说，会议组织者努力工作，以确保每个人都有东西!

与Carla赞助的过去的浸入会议一样，会议计划非常国际，故意代表各种各样的浸入教育背景。在五名邀请的全身家中，两个来自加拿大，一个来自新西兰的，一个来自华盛顿的D.C.和来自佛罗里达州的一个。规划委员会招募了一系列动态阵容，这是来自美国，以及加拿大，香港和新西兰的32名会议讲习班。

最终统计显示，来自38个州和华盛顿特区以及18个国家的684人参加了会议，这些国家包括阿根廷、巴西、加拿大、中国、芬兰、法国、德国、香港、爱尔兰、以色列、日本、墨西哥、荷兰、新西兰、菲律宾、西班牙、瑞典和瑞士。

与会者的一些评论包括：

“这是一直是一种改变生活变化的经历，因为我听到了热情的同事，并致力于弥合多语言世界的桥接背景。”

“谢谢你这个机会分享和学习，并在我们尝试扩大我们的专业知识时创建一个我们不必解释或捍卫沉浸的地方。我们总是可以在Carla浸入会议上深呼吸 - 沉浸式从业者的水疗中心！“

卡拉会议是多文化/语言项目的代表，汇集了知识和专业知识，提供了有价值的信息。每天的会议次数比一般的会议要多。有更多的选择，各种各样的主题/问题/实践允许人们找到一个最相关的。建立人脉的机会非常多，因为我们接触的东西太多了。”

“谢谢！谢谢！谢谢！会议一直很棒。我觉得我在'双沉浸迪士尼乐园。'收集所有这些领先的研究人员和从业者对弥合差距并为未来建立更好的沉浸机会至关重要。感谢您的所有知识和您的持续支持。“

“这是我第一次参加卡拉浸入式会议。这正是我需要的!它有助于肯定我所做的事情是正确的;挑战我去尝试新事物;并向我提供了额外的信息，让我把这些信息反馈给我的同事、管理层和家长团体。伟大的工作!”

对于那些无法参与的人，要好好利用全体会议的在线视频和选定的专题讨论会．

会议的赞助商
这次会议由明尼苏达大学语言习得高级研究中心(CARLA)主办。这次会议是由明尼苏达浸入式教育倡导者网络和以下明尼苏达大学单位联合主办的:教育和人类发展学院;文学院;全球计划与战略联盟;课程与教学系;第二语言与文化教育;法语和意大利语系;西班牙语和葡萄牙语系;全球研究所;欧洲研究协会; and the Center for International Business Education and Research.

会议筹备委员会
会议主席：塔拉财富（卡拉）
委员会成员：Heidi Bernal (Adams Spanish Immersion Magnet, Saint Paul Public Schools)， Nicole Boudreaux (Lafayette Parish Foreign Language Immersion Programs)， Helena Curtain (University of Wisconsin-Milwaukee)， Ann Marie Gunther (North Carolina Public Department)， Ana Hernandez (CA State University- san Marcos)，Brian McInnes(明尼苏达大学德卢斯分校)，Kathleen Mitchell(明尼苏达大学)，Silvia Romero-Johnson (Nuestro Mundo社区学校，麦迪逊，威斯康星州)，Julie Sugarman(应用语言学中心)，Sandra Talbot(犹他州教育办公室)，Diane Tedick(明尼苏达大学)，Ofelia Wade(犹他州教育办公室)，Alysse Weinberg(渥太华大学)，Molly Wieland(霍普金斯公立学校)，Amy Young(明尼苏达大学)