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会议的存档内容2015年5月举行
LTE 2015:语言教师教育的变化和挑战

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节目表*

2015年5月14日,星期四

上午8时至下午6时 登记处
上午9:00-11:30 会前讲习班(见摘要和演示者)
  • 技术如何、何时以及为什么促进二语习得:语言教师教育者需要知道什么
  • 传统语言学习者的教学方法和课堂应用
  • 语言教师教育者的课程评价
  • 多媒体案例教学在教师培训中的应用
下午1:30-4:00 会前讲习班(见摘要和演示者)
  • 考虑身份和语言/文化/权力关系:双语和ESL教师准备的戏剧工具
  • 培养成人语言学习者教师的新现实
  • 将数字文化和新技术融入语言教师教育和专业发展
  • 调查和解释语言教师的专业学习:不同教师、语言和语境的案例研究
  • “后交际”大学外语教学和教师培训:改变教师期望、学生行为和课堂实践
  • 语言教师教育技术
下午5点 会议开幕
欢迎辞和开幕词

开幕全体会议:

语言和文化弹性的故事:传统语言和ESL教师需要知道什么
玛丽亚·卡雷拉
下午6:30 接待处和现金吧

2015年5月15日,星期五

上午8:00 讨论会
上午9点 上午全体会议:
课堂实践中的生活批判社会文化理论
安妮拉·提曼特
下载讲义(PDF)及幻灯片演示文稿软件(PDF)
上午10:15 分组会议
下午12:30 午餐-与作者见面午餐
下午2:00 下午全体会议:
共享目标:评估在学生和教师发展中的作用

费尔南多·卢比奥

下午三时十五分

分组会议

2015年5月16日,星期六

上午8:00 讨论会
上午9:15 分组会议
上午11:30 午餐-热门话题
下午1:00 分组会议
下午三时十五分 闭幕全体会议:
中介语言教师的学习:向解释性、反思性方向发展
安吉拉·斯卡里诺
下午四时十五分 休会

*请注意,此时间表可能会发生更改。

语言习得高级研究中心(卡拉)•140大学国际中心•331-17大道东南•明尼阿波利斯,明尼苏达州55414