2001年5月会议存档内容
加强我们的优势:
第二届语言教师教育国际会议
总结报告: |
帕姆·格罗斯曼，斯坦福大学·2001年5月17日 |
虽然许多人吹捧专业社区在支持教师学习方面的重要性，但我们很少有方法来描绘社区的形成。在这个讲座中，我将结合我们对校本专业发展计划的分析，为教师提出一个专业社区的模式。我还将描述保持不同观点的困难，以及在整个社会和学校文化中常见的断层线如何威胁到对社区的追求。鉴于在学校内建立社区所面临的巨大挑战，我也将阐述为什么我们应该继续关心社区。
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