| 问问题 | |
|---|---|
| 3. | 学生们会问一些与身体特征和其他特征相关的问题 |
| 2 | 学生问了几个有关身体特征和其他特征的问题。 |
| 1 | 学生提出的有关身体特征或其他特征的问题最少。 |
| 提供信息 | |
| 3. | 学生用短语、完整的句子和准确的信息回答同伴的问题。 |
| 2 | 学生用短语、几个完整的句子和准确的信息回答搭档的问题。 |
| 1 | 学生回答同伴的大部分问题 |
| 词汇和语法 | |
| 3. | 提问和回答使用课堂上教授的一系列适当的词汇和语法特征。 |
| 2 | 提问和回答使用课堂上教授的适当词汇和语法特征。 |
| 1 | 词汇和语法都很简单。 |
| 精度 | |
| 3. | 小的语法错误不会影响理解。 |
| 2 | 一些语法错误可能会轻微影响理解，但误解可以用目标语言澄清。 |
| 1 | 严重的语法错误会导致多种误解。 |
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