玛琳约翰·科学 在线教育项目总监 卡拉网络管理器 玛琳约翰·科学在国家语言资源中心资助的第一个三年周期(1993-1996年)，她开始了卡拉的工作。作为技术项目小组的一员，她为俄文和中文互动电视课程提供了技术支持，并协助为俄文、中文、日文和希伯来语教师举办了三个区域讲习班。 从1996年到1999年，Marlene担任联合讲师，并为一门名为“第二语言教学技术”的课程提供技术支持，这是一项针对在职和职前教师的试点项目，现在是职前教师课程的常规部分。她还负责创建一个各种语言的软件数据库，可以在网上访问。 1999年，玛琳开始与技术（Cobaltt）计划的内容为基础语言教学，以促进Cobaltt计划的技术部分并充当Web开发人员CoBaLTT网站． cobalt项目结束后，马琳启动了卡拉技术项目，并在全国各地为所有语言的教师举办了技术集成讲习班。作为项目的一部分，Marlene负责协调由iallt.和ACTFL． 最近，Marlene收到了STARTALK的年度资助，为STARTALK的老师提供一个关于如何在线教学的完整的在线课程。这个课程非常受欢迎，Marlene和她的STARTALK团队提供了一个CARLA夏季学院版本，以及一个新的试点，用一个学期的形式，而不是3周的STARTALK夏季强化课程。

教育

• ABD在教育：专业研究（技术，教师发展，在线学习），海绵拉士大学
• 完成明尼苏达大学课程与教学，第二语言与文化博士课程
• 多媒体证书（2000），圣保罗技术学院
• 明尼苏达大学西班牙语语言学硕士(1984)

体验(简短的简介)

2001-2016	卡拉网络经理，在线教育项目主任，技术指导
1994-2001	教师和Webweaver的CoBaLTT项目，卡拉
1994-2000	助理和副教育专家，卡拉和CLA语言中心(网络管理员，实验室协调员和帮助语言教师将计算机和互联网纳入语言教学)
1987 - 95	明尼苏达州北菲尔德圣奥拉夫学院西班牙语讲师和计算机联络员(罗曼语
1988 - 89	西班牙教练，圣学院。凯瑟琳，圣保罗山
1983 - 89	明尼苏达州圣保罗康考迪亚学院西班牙语讲师
1984-86.	教师和主任，西班牙信用课程，Concordia国际语言村，Bemidji Mn
1976 - 80	萨尔瓦多，圣萨尔瓦多，萨尔瓦多，圣萨尔瓦多艺术，萨尔瓦多的巴克利奥托德艺术的声音讲师

选择最近的演示文稿

Murphy-Judy，K.，Johnshoy，M.，Godwin-Jones，R.，Hromalik，C.和Russell，V.（2013-16）。“基本在线语言指导的设计和交付。”密歇根州密歇根州立大学的计算机辅助语言指导联盟（Calico）每年进行全日研讨会。

（2016）。“在阿拉伯语教学中使用技术为3种模式。”明尼苏达州明尼阿波利斯的卡塔尔基金会研究所为卡塔尔基金会研究所进行。

Johnshoy, M， & Rosen, L.(2015, 3月13日)。“作为学习者的教师:准备在线/混合语言教学。”论文发表于美国中部大学外语教学研讨会，明尼苏达州明尼阿波利斯市。

Johnshoy, M.(2015, 8月6-7日)。海地的语言和文化:将技术融入教学研讨会在佛罗里达州迈阿密的佛罗里达国际大学金伯利格林拉丁美洲和加勒比中心举行。

Murphy-Judy，K。，＆Johnshoy，M。（2015年5月15日）。“使用数据指导教师准备和在线语言指导。”会议在第9届国际语言教师教育会议上，明尼阿波利斯，MN。

麦克尼尔，M.，哈伯德，P.，Johnshoy，M.，Kessler，G.，Murphy-Judy，K.，＆Youngs，B。（2014年5月9日）。“为混合/在线语言指导准备教师。”在计算机辅助语言指导联盟（Calico），雅典的年度会议上展示了教师教育SIG小组，哦。

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Johnshoy, M.(2014, 10月25日)。“在线学习:STARTALK的四个项目如何最大限度地利用机会和迎接挑战。”在印第安纳波利斯举行的STARTALK秋季会议上进行的小组报告。

Murphy-Judy, K.， Johnshoy, M.， Louis, B.， & Moore-Adams, B.(2014年9月25日)。在线语言教学介绍性研讨会在弗吉尼亚州哈里斯堡的弗吉尼亚外语协会(FLAVA)年度会议上进行的研讨会。

约翰富，M。（2014年12月5日）。“教师作为学习者：准备语言教师在线教授。”邀请介绍年度Startal咨询委员会会议，华盛顿特区。

约翰富，M。（2013年4月18日）。“使用今天的技术工具进行沟通和协作。”为标题V-Project Ace，迈阿密达德学院 - 国际校园，迈阿密，佛罗里达州的全天研讨会。

Johnshoy, M， & Matos-Schultz, F.(2012, 6月13日)。在线教学语言:准备、设计、体验和资源。在计算机辅助语言教学联盟(CALICO)年度会议上举办的研讨会，圣母院，美国。

约翰富，M。（2012年8月7日至8日）。“技术工具，用于沟通，协作和评估。”研讨会促进了Las拉斯维加斯语文教师的克拉克县专业发展。

约翰富，M。（2012年5月31日）。“技术工具，用于沟通，协作和评估。”讲习班促进了西雅图太平洋大学的语言，文化和语言学部门，西雅图，WA。

（2010）。“数字讲故事。”3天邀请美国学校，巴黎，法国的研讨会。

（1998-2011）。“将互联网资源集成到语言指导中。”作为Actfl和Iallt赞助的Actfl专业开发研讨会的全日研讨会。内容和主持人的协调员。

（1997-05）。“外语：技术教学。”为期两天的讲习班，作为霍顿MIFFLIN公司的教师发展计划的一部分，由Actfl和Iallt共同主办。自2004年以来，内容和主持人的协调员。