2023年夏天

公告

• 第十二届国际语言教师教育大会保存日期!
  2024年5月30日至6月1日
• 卡拉暑期学院2023
  常规报名截止日期:5月26日
• 在明尼苏达大学举行的CALICO会议上- - - - - -现在注册!
  2023年6月6日至10日
  

CARLA程序更新

• 教师专业发展优先奖学金获得者
  

卡拉资源

• 语文教育单位的社会公义- - - - - -新!
• 语言教育中的素养播客- - - - - -新!
  

卡拉的演讲

• 卡拉@ calico 2023
• 卡拉@ iallt 2023
• 卡拉@第20届AILA世界大会
• 卡拉演示系列2022-2023录音

保存枣子!

2024年第十二届国际语言教师教育大会

理论化实践，实践理论

2024年5月30日至6月1日
毕业生旅馆
明尼阿波利斯、锰

这个独特的会议的使命是解决所有语言教师的教育问题，在所有的教学和机构层面，在所有的国家和国际背景下，这是发生的，包括:英语作为第二语言或外语(ESL/EFL)教学;外语/现代/世界语言教学;双语/多语言教育;浸入式教育;土著语言教育;传承语言教育;以及不太常用的语言教学。因此，会议旨在将一系列教师教育工作者聚集在一起，讨论和分享研究、理论和建议的实践，并就语言教师教育的主题发起和维持跨语言、水平和设置的有意义的专业对话。会议将集中讨论以下四大主题:

会议主席:
凯特·佩萨尼和玛莎·毕格罗

• 语言教师教育的知识库
• 语言教师教育的社会、文化和政治语境
• 语文教师教育的合作
• 语文教师教育实践“，
  

论文征集将于9月公布。请继续关注!

更多的信息

• 上车吧语文教师教育会议邮寄名单
• 书签的CARLA会议网站定期更新

本次会议由明尼苏达大学语言习得高级研究中心主办，并与国际语言学会合作文化、语言与读写教育资源中心在亚利桑那大学和教育专业人员促进研究和语言学习(PEARLL)在马里兰大学。

常规报名截止日期:5月26日(星期五)

2023卡拉暑期学院语言教师项目

明尼苏达大学语言习得高级研究中心(CARLA)为语言教师提供高质量的专业发展，将研究和理论与课堂实际应用联系起来。

请查看15个学院(明尼阿波利斯在线和面对面)今年提供:

资料及登记

• 详情请浏览卡拉暑期学院的网站。
• 注册由5月26日注册的最后期限以避免滞纳金。

这些暑期学院是由明尼苏达大学教育与人类发展学院和文科学院共同主办的;许多课程都是为研究生提供额外费用的学分。

现在注册!

计算机辅助语言教学联合会(CALICO) 2023年会议

开放、可持续、多式联运

2023年6月6日至10日
明尼苏达大学

40周年CALICO会议活动时间表提供超过100个关于语言学习、教学和技术的演讲。会议还包括七个实践工作坊一个技术展示和一个技术发射台。周六的课程是针对K-12教学背景的。

主旨发言人

• 凯蒂·布朗， EnGen创始人兼首席教育官
• 菲利普·哈伯德斯坦福大学语言中心高级荣誉讲师
• Muge萨塔，英国纽卡斯尔大学教育传播与语言科学学院应用语言学硕士

资料及登记

• 详情请浏览印花棉布的的网站。
• 注册现在!查一下当天特价。

CALICO会议协办单位:卡拉和语言中心在明尼苏达大学。

教师专业发展优先奖学金获得者

优先教师专业发展奖学金计划旨在促进公平和获得负担得起的专业发展，为世界语言教育工作者谁目前在美国社区学院,高等少数民族服务机构,或历史悠久的黑人学院/大学在美国和/或目前正在教a不常教的语言在美国。

卡拉很高兴地宣布，22名教师被选中，获得免费注册参加a卡拉暑期学院。2023学者阵容包括:

• 5名K-12教师和17名高等教育教师。
• 来自11个州(AZ, CA, HI, MI, MN, NC, OH, PA, TX, VA, WA)和华盛顿特区的教师
• 18名LCTL教师，负责9门LCTL(阿拉伯语、汉语、印地语/乌尔都语、日语、葡萄牙语、俄语、萨摩亚语、泰米尔语和越南语)中的一门或多门语言的教学。
• 6名管理学院教师，7名社区学院教师，1名HBCU教师。

了解更多关于这些学者和他们提出的项目2023优先学者网页上。

的教师专业发展优先奖学金该项目将于2024年再次提供。

信息

• 欲知详情，请浏览教师专业发展优先奖学金的网站。
• 2024年项目的申请将于2024年1月开放。
  
  

语言教育中的社会公正

卡拉的语言教育中的社会公正该计划旨在提高教师在教授社会正义主题时对批判性教学法的理解和应用。为了支持教师的这项工作，卡拉制定了三个相互关联的计划模板创建以目标语言文本为基础的社会正义课程单元:课程单元概述模板、课程计划模板和总结性评估模板。

社会正义课程单元新!

卡拉的语言教育社会公正倡议的一个重要目标是提供多种语言的教学材料，教师可以使用和调整，以满足他们和学生的需求。一个团队课程开发人员使用为该计划开发的规划模板，以法语、德语和西班牙语起草、试点和修订中级课程单元。找出下列所有的单位社会正义课程单元网页:

• 个人与文化认同的艺术表现(西班牙语)
• 框架与迁移(德语)
• 绿色城市(德语)
• 多元文化的巴黎(法语)
• 为自己是弗朗哥-路易斯安那人而自豪!(法国)

阿拉伯文、中文、荷兰文、葡萄牙文、俄文和土耳其文目前正在试行和修订。他们将被张贴在社会正义课程单元网页完成后。

资讯及资源

• 了解更多有关社会公正规划模板。
• 书签的社会正义课程单元网页上。
• 参加CARLA暑期学院从社会公正的角度看语言教学由贝丝·瓦塞尔教授。
  
  

语文教育中的素养

卡拉的语文教育中的素养该倡议为教师提供了基于研究的工具、资源和经验，帮助他们有效地应用多种文字教学法，并在中学和高等教育课堂上与学生接触目标语言文本。

播客-新！

“语言素养教育”倡议的领导人最近接受了《语言教育》节目的一集采访说到语言播客由康奈尔大学制作。在这期节目中，Kate Paesani和Mandy Menke讨论了她们的新书，语文教育中的素养以及如何支持语言教师和教师教育工作者学习和实施多元素养教学法。

资讯及资源

• 了解更多有关语文教育中的素养倡议。
• 请查看语文教育中的素养书和同伴网站。
• 参加CARLA暑期学院利用目的语文本支持学生的读写能力发展由Kate Paesani和Mandy Menke共同授课。
  
  

看看卡拉的工作人员和来自明尼苏达大学的同事将会做的下面的演讲印花棉布的，IALLT,和艾拉。

计算机辅助语言教学联合会(CALICO) 2023年会议

开放、可持续、多式联运

2023年6月6日至10日
明尼苏达大学

通过学习者生成内容的方法，努力增进对身份和文化多样性的理解

2023年6月10日星期六
8:30-9:00点。

由于教育和教科书的高成本，开放教育资源(OER)继续受到欢迎。虽然OER提供了负担得起的解决方案，但人们对学习者生成的材料对学习过程的影响知之甚少。本项目报告了一个试点项目，该项目采用语言景观方法，将学习者生成的内容与情境学习技术相结合，以提高参与度和跨文化意识。我们报告的主要主题确定在提交的开始到高级西班牙语和法语学生，以及他们的课程整合。最后，我们讨论了在双语、文化多样性和语言认同的主题单元中纳入内容的教学考虑。

主讲人:Adolfo Carrillo Cabello, Shana Crosson, Cecily Brown, Lydia Belateche(明尼苏达大学)

研讨会:建立在线社区:免费制作有趣，风度翩翩和引人入胜的视频

2023年6月10日星期六
1:00-4:00点。

许多语言课程仍然是混合的或完全在线的，教师担心与学生联系并在在线空间中发展课堂社区。我们推荐由老师和学生制作的短视频来帮助在线课程“活跃起来”!我们将从3个在线存在的概述开始，并分享与学生和教师之间建立社区的指导方针。然后，使用免费软件，您将学习如何快速、轻松地创建和上传简短、个性化的视频!将提供讲义。

主讲人:Dan Soneson和Marlene Johnshoy(明尼苏达大学)

国际语言学习技术协会(IALLT)会议

十字路口的语言和技术

2023年6月14日至17日
新奥尔良，路易斯安那州

工作坊:建立在线社区:用你自己制作的视频吸引你的学生

2023年6月14日，星期三
第一部分:上午9:00-11:00
第二部分:下午12:15-2:15

教师经常担心与学生建立联系和发展课堂社区，特别是在在线空间。我们推荐由老师和学生制作的短视频来帮助在线课程“活跃起来”!该研讨会提供了快速简便的方法来创建、编辑和分享视频，无论是由教师还是由学生。参与者将通过制作短视频的步骤，利用新奥尔良的位置制作个性化的视频。我们将以“画廊漫步”来查看创建的视频，并进行头脑风暴会议，以探索将这些短视频纳入课堂的各种方式，无论是F2F，混合还是在线。参赛者应携带手提电脑及/或移动设备。

主讲人:Dan Soneson和Marlene Johnshoy(明尼苏达大学)

荒野的四十年——语言教学中的技术

2023年6月17日星期六
9:05-9:55点。

以计算机为基础的技术支持语言教学和学习，从萌芽阶段起就变得无处不在，甚至是强制性的。技术选择已经发展，可以很容易地结合多媒体和关注学习的多模式方面，以及学生生成的项目。虽然发生了很大的变化，但也有很多事情没有改变。在这次会议上，我们提出了这样一个问题:技术在多大程度上使学习在实际实践中具有变革性。本文简要介绍了教育技术实施的SAMR模型(R. Puentadura)。然后，我们回顾了自己在过去四十年中使用技术来支持教学的经验，从早期使用文字处理器到尝试虚拟现实，以及为学习者提供使用技术进行创新的选择，并提出了关于我们已经走了多远的问题进行讨论。

主讲人:Dan Soneson和Marlene Johnshoy(明尼苏达大学)

国际语言应用协会-
国际应用语言学协会会议

第20届AILA世界大会

2023年7月17日至21日
法国里昂

研讨会:解构批判教育学中的“批判”:教师与学习者的视角

2023年7月19日星期三
上午10:15至下午6:00(欧洲中部时间)

批判性的语言教育方法使学生深入了解文化内容，并使他们能够质疑语言和文化如何体现、维持和挑战结构性的不平等和偏见。本次研讨会的目的是从学生学习和教师理解和实施的角度探讨批判性探究如何以及在何种程度上存在于采用批判性方法的语言课堂中。本次研讨会将有26位国际学者发表10篇演讲。

组织者:Kate Paesani和Mandy Menke(明尼苏达大学)

研讨会论文:“深入探究”:在语言教育中实施批判性探究的支持、限制与支持

本定性研究旨在加深我们对批判性探究如何在语言课堂上进行的理解，通过考察四位高等教育语言教师在多元文化和社会正义教学法基础上开发课程单元的经验。数据分析的重点是影响教师在教学中如何规划批判性探究的中介和环境的支持和约束，以及支持他们理解批判性教学法和如何实施这些教学法的工具和系统。研究结果表明，在语言教育中，个人因素和语境因素既能促进批判性探究的实施，也能制约批判性探究的实施。此外，与教学专家的研讨会和磋商、迭代和反思性规划以及同伴合作是支持教师对批判性探究的概念理解和实施的工具和系统。本文将讨论教师专业发展对语言教育中批判性探究的影响。

主讲人:劳伦·古德斯比和海伦娜·鲁夫(明尼苏达大学)

卡拉演示和网络研讨会系列录音

在2022-2023学年期间，CARLA共赞助了15场演讲和网络研讨会。来自44个州和华盛顿特区以及63个国家的1100多名语言教育工作者参加了这些演讲。

• 适应项目翻译强化英语课程
  2022年9月28日
  主持人:Sam David和Alayna Klco
• 第一语言对书面第二语言复杂性的影响
  2022年10月3日
  主持人:李瑞琴
• 开垦土地和语言:土著社区基于游戏的学习方法
  2022年10月27日
  主讲人:Jurana Aziz和Mary Hermes
• # youarewhatyououtweet:解码法语推特上的说话者身份和摩擦音
  2022年11月9日
  主持人:阿曼达·达罗拉
• 美国尼泊尔高中移民学生的语言社会化与语言认同研究
  2022年11月30日
  主持人:Mabindra Regmi和Blanca Caldas Chumbes
• 《社会正义规划模板:语言教育者指南》
  2022年12月7日
  主讲人:Mandy Menke和Kate Paesani
• 项目评估:它们是什么，它们不是什么
  2023年1月25日
  主持人:玛格丽特·马龙和西莉亚Chomón萨莫拉
• 教学圆桌会议:来自卡拉暑期学院的想法
  2023年2月2日
  主讲人:Stephanie Anderson, Rachel Dodson, Chloe Mais Hagen, Sally Kessler, Kyle Korynta和Leiry Warren
• 在课程设计和教学中放大亚洲的声音
  2023年2月9日
  主持人:孔凯山
• 《俄语不是我的前任，我们只是疏远了》:作为一段恋情的语言学习之旅
  2023年2月15日
  主持人:Irina Zaykovskaya
• 提供还是限制?探索课堂生态中二语发音、意识形态和实际教学实践的转变
  2023年3月15日
  主持人:达伦·拉斯科特
• 理解第二语言西班牙语写作的先进性:使用复杂性和准确性度量的教学意义
  2023年3月30日
  主持人:玛丽·曼戈尔德

信息

• 订阅CARLA YouTube频道-演示播放列表。
• 请查看CARLA过往演讲的录音2016-2023年度报告网页。
  
  

关于卡拉

的语言习得高级研究中心(CARLA)是明尼苏达大学的一位第六章语言资源中心由美国教育部资助，致力于改善语言教学。

的卡拉更新是一份电子通讯季刊，旨在向第二语言教师和研究人员提供目前在卡拉主持下开展的计划和项目的最新信息。我们鼓励你分享这篇时事通讯。

参观卡拉的网站。
报名参加卡拉邮件列表。

这封邮件是由语言习得高级研究中心在明尼苏达大学，

要停止与CARLA的电子邮件通信，请发送电子邮件至carla@umn.edu。
©2023明尼苏达大学董事会。版权所有。
明尼苏达大学是一个机会均等的教育机构和雇主。