卡拉庆祝成立20周年!

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托马斯·弗里德曼的书,世界是平的他的著名观点是，美国必须以新的方式教育公民，以应对21世纪日益增长的全球化力量。随着全球越来越多的人说英语和至少另一种语言，美国人似乎越来越因单一语言而处于竞争劣势。在这种背景下，语言习得高级研究中心(CARLA)致力于提高美国语言学习和教学的质量。

20年前，在一些有远见的明尼苏达大学教师眼中，卡拉是一道合作的闪光。在文学院(CLA)、教育与人类发展学院(CEHD)和研究生院的共同努力下，他们于1993年在国际研究学院(现在的全球项目和战略联盟)的庇护下成立了卡拉，为两项主要的联邦拨款提供资金。其中一项是国家语言资源中心(LRC)的基础性拨款，用于支持一项协调的研究、培训、开发和传播计划，以提高国家的语言学习和教学能力，另一项是短期但重要的教育拨款，用于支持该州的外语教学。

卡拉然后在校园的一座旧建筑的地下室，在校园的地下室，在扫帚壁橱（时间淹没）中发现了空间。及时，卡拉找到了一个更合适的家，建造了一个积极的专业教师/教练网络，并填写了工作人员，其中几个仍然是中心。在早期，卡拉没有提供暑期研究所，也没有大大的网络存在，但充满了伟大的想法和热情！

卡拉现在ÑCARLA是15个国家lrc之一。通过与CLA和CEHD的教师、学生和工作人员的合作，它已成为全国第二语言教育的领导者。仅在过去的一年里，卡拉就:

• 提供了第18届年度密集型夏季学院计划，对语言教育者的理论和实践集成了理论和实践
• 托管了一个不断发展的网站，每年有超过一百万个访客
• 组织了一个主要的关于语言浸入式教育的国际会议，有来自38个州、华盛顿特区和18个国家的684名与会者
• 开设了第一门关于如何在线教授关键语言的完全在线课程
• 对LCTL计划的熟练程度，法国在国外写作发展中进行了研究，以及波斯学习者的发音困难
• 颁发第25届卡拉奖学金给一名第二语言研究的优秀研究生

在过去的20年里，如果没有来自明尼苏达大学、明尼苏达州以及其他地方的同事和朋友的支持，卡拉不可能完成这一切，甚至更多。感谢您支持卡拉提高国家有效教授和学习外语和文化的能力的使命。在你们的支持下，卡拉将继续这项工作，进入21世纪的“平坦世界”。

伊莱恩·Tarone导演